农村小学运用小组合作学习的关键点

作     者：杨婧 

作者机构：甘肃省民乐县丰乐乡张满中心小学 

基　　金：甘肃省“十二五”教育科研课题“农村小学课堂教学中实施合作学习的实践研究”成果 课题编号GSGHB0624 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：70-70,65页

摘      要：小组合作学习因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,在农村小学教学实践中,由于缺乏有效的培训和引领,存在着一些突出问题,如分组不科学、互动无秩序、交流缺引导、展示不充分以及内容过于简单,学困生被忽略,等等。导致这种低效的真正原因并不在于小组合作教学本身,而在于一些教师对小组合作学习缺乏正确的认识和操作引领,

主 题 词：学习过程 合作学习小组 小学教学 课堂教学 良好人际关系 健全发展 设计小组 终结性评价 最近发展区 学习能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2016.04.058

馆 藏 号：203243850...