在良好环境中培养幼儿阅读品质的三个策略

作     者：刘再蓉 舒品芬 

作者机构：四川省成都市温江区金苹果奥林匹克花园幼稚 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2016年第24期

页      码：54-56页

摘      要：3-6岁是幼儿学习阅读的关键期,也是幼儿品格教育的奠定期.幼儿园如果能够抓住这一关键期,注重培养幼儿的好奇心和主动性,提高幼儿的自主阅读能力,使幼儿养成良好的阅读习惯,形成良好的阅读品质,则将对幼儿的终身学习和立身处世产生深远的影响.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.”良好的阅读环境不仅能激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿对阅读的好奇心和积极性,而且对幼儿阅读习惯和阅读品质的养成有着很好的推动作用.

主 题 词：幼儿学习 阅读品质 良好环境 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 培养 自主阅读能力 阅读习惯 品格教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203243907...