走进童心,优化小学英语教学活动设计

作     者：陈丽香 

作者机构：福建省连江县教师进修学校 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2013年第10期

页      码：58-59页

摘      要：为了体现"新课改、新理念、新教法"这一思想,充分调动学生的积极性、主动性,营造课堂的活跃气氛,教师们想方设法创设了各种各样的课堂活动。然而,笔者在下校调研的过程中,发现部分教师设计的课堂教学活动不能贴近学生的学习实际,无法走进童心,往往使教学设计流于形式,影响了课堂教学的有效性。因此,了解儿童,走进童心是优化教学的活动设计的关键。那么,如何根据学生的年龄和心理特点,设计出有益于学生学习的教学活动。

主 题 词：小学英语 教学活动设计 新教法 课堂教学 游戏教学 分角色朗读 语言情境 新颖有趣 情趣盎然 认读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2013.10.035

馆 藏 号：203244330...