论学生的主体参与

作     者：樊少波 温禹 周庆岱 

作者机构：长春工业大学体育教研部吉林长春130012 河北科技师范学院体育系河北秦皇岛066004 东北师范大学体育学院吉林长春130024 

出 版 物：《长春工业大学学报（高教研究版）》 (Journal of Changhun University of Technology)

年 卷 期：2005年第26卷第1期

页      码：48-50页

摘      要：主体参与可以使学生真正成为教学的主人,它需要创建一个民主和谐的师生关系,教师应采用丰富多彩的教学方法,通过主体参与,学生将会对教学内容有选择的机会、对教学进度提出建议、与老师一道设计教学方法,对教学过程适当调控以及对教学结果进行评价等。主体参与有利于形成和谐的教学人际关系。学生的主体参与可以促成师生关系、生生之间的交流与合作。主体参与有利于在教学中形成学生的责任感及社交技能。

主 题 词：认知结构 课堂教学 主体参与 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-1382.2005.01.018

馆 藏 号：203247682...