物理课堂实施启发式提问的效果浅析

作     者：陈海军 

作者机构：如东县马塘中学 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2008年第3期

页      码：10-11页

摘      要：物理课上实施启发式提问将激发学生积极地投入物理学习之中,是教师教学艺术的体现。恰到好处的提问不但可以活跃课堂气氛,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思维,与学生作情感的双向交流,使师生进行教与学双边活动进一步优化。通过启发式提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。下面从五个方面来探讨这一问题。

主 题 词：启发式提问 诱发学生思维 教师 物理学习 引导学生 了解学生 双向交流 双边活动 教学艺术 学生综合素质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203247686...