成长记录袋在“中学化学教学设计论”教学评价中的应用研究

作     者：姜建文 

作者机构：江西师范大学化学化工学院 

基　　金：2009年江西省教改课题“JXJG-09-2-22‘中学化学教学设计论’课程建设和教学改革研究”阶段性成果 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2011年第32卷第1期

页      码：49-51页

摘      要：“中学化学教学设计论”是我们主动适应新一轮基础教育课程改革、构建化学教学论课程体系之重要模块，成长记录袋评价是落实新的评价观的有效形式，也是对师范生进行评价的新方式。结合“中学化学教学设计论”教学评价实践，介绍了化学教学论课程模块体系中运用成长记录袋评价法进行评价的具体作法。

主 题 词：中学化学教学设计论 成长记录袋 教学评价 师范生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3807.2011.01.016

馆 藏 号：203248021...