英国小学的“设计与技术”课程:建构主义的视角

作     者：丁邦平 DING Bangping

作者机构：首都师范大学教科院 

基　　金：丁邦平主持的"全国博士学位论文作者专项资金"阶段性成果之一 项目批准号为200308 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2005年第34卷第8期

页      码：38-42,32页

摘      要：英国学校的"设计与技术"是国家课程中一门新的学科,它是在传统的手工、家政等学科的基础上,结合新的建构主义课程思想和知识经济时代对学生发展的要求,经过重新整合而形成的一门现代课程。经过多年的研究与实践,这门新学科由不成熟到成熟,在课程开发和教学实施上形成了许多值得借鉴的经验。研究英国的"设计与技术"课程,对改进我国的综合实践活动课程具有一定的启发与借鉴作用。其中最突出的一点是,我国综合实践活动课程应当明确课程目标,应当以技术教育为这门学科的总目标。

主 题 词：英国 小学 “设计与技术”课程 建构主义 综合实践活动课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203249691...