STEM理念在化学教学设计中的应用——以高中化学“镁的提取及应用”为例

作     者：杨弘扬 姜大雨 张晓卓 

作者机构：吉林师范大学化学学院 

基　　金：国家级大学生创新创业训练计划项目“面向核心能力提升的师范生专业学习社群的建设”阶段性研究成果(G2016-09) 吉林师范大学基础教育教学研究课题“U-G-S模式下基于微课资源库开发的教师专业素养培养与实践研究”阶段性研究成果(JLHE-2014024) 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2016年第11X期

页      码：33-35页

摘      要：一、STEM教育理念美国为提升国家竞争力和创新力于1980年提出了一项国家教学战略——将STEM理念应用到教育中,STEM教育是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)和数学(Mathematics)教育的简称,重点是打破学科领域边界,培养学生的科技理工素养。从STEM到STEAM(增加了艺术)。

主 题 词：化学教学设计 教育理念 高中化学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203254062...