以学习者为中心的翻转课堂学习环境构建原则

作     者：杨筠 

作者机构：四川省内江市内江师范学院经济与管理学院 

基　　金：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目"以创新能力培养为导向的经管类专业课堂教学改革与实践"的阶段性研究成果(编号JG201316-242) 中国国家留学基金资助 

出 版 物：《思想政治课研究》 (the Research of Ideological and Political Courses)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：39-42页

摘      要：翻转课堂在研究和实践领域受到越来越多人的关注,学生对这种教学模式反馈一般非常积极,认为它有助于提高学习效果。然而,我国大部分大学本科课程仍然采用传统课堂讲授,课后作业的教学模式。翻转课堂对教师和教学环境设计提出了更高的要求,创建以学习者为中心的深度学习环境,能促进学生达到较高层次的布鲁姆目标。

主 题 词：翻转课堂 深度学习 以学习者为中心 学习环境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-0505.2017.03.009

馆 藏 号：203254141...