生态视阈下的语文阅读教学——以《我的母亲》教学为例

作     者：周立宇 

作者机构：江苏省沭阳县怀文中学国粹教育研究室 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度普教立项课题“构建初中生态教育体系的实践研究”(编号:D\2015\02\234)成果之一 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2017年第51期

页      码：28-29页

摘      要：生态视阈下的语文阅读教学是指基于文本特质进行文本类型的选择,教学内容相对集中,教学细节有所创新,实现科学有效的教学构建。文本特质决定了围绕该文本应采取的教学策略;教师进行教学设计时,必须有整体聚焦的意识,依据学情对有价值的教学内容进行筛选;教学细节的创新也是构建教学的必不可少的一环。

主 题 词：生态视阈 语文阅读教学 《我的母亲》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203254230...