基于过程化考核的《微积分》课程教学模式设计与实现

作     者：曾国斌 

作者机构：海口经济学院海南海口571127 

基　　金：2016年海南省教育厅高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2016-61) 

出 版 物：《赤峰学院学报（自然科学版）》 (Journal of Chifeng University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2017年第33卷第14期

页      码：4-6页

摘      要：考试是衡量学生的一个重要教育指标,同时考试是非常有效的考察学生日常的学习情况以及工作的一个总结,考试对于老师的作用是考量学生的学习情况,及时对学生的培养计划进行调整改进,也是对自己日常教学考核的一个重要指标.老师通过考试成绩以及班级平均成绩衡量学生知识的掌握水平.我们现有的考核方式多以周期性考试为主,比如,周考,月考,期中考试,期末考试等,这些考试的形式都能总体的说明一个学习阶段性的水平标准.但是这些考试的频率以及考试的时期导致了学生出现平时松散,考前紧张,临阵磨枪的情况出现.本文意在通过高等教学的微积分课程设计以及教学模式的实现,基于过程化考核,设计新颖的教学模式,为社会技术性人才的培养提供参考.

主 题 词：微积分 教学方法 过程化考核 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2017.14.002

馆 藏 号：203254244...