教育减负为何失效:基于博弈理论的视角

作     者：徐本玉 

作者机构：贵州大学公共管理学院 

基　　金：贵州大学研究生创新基金项目(项目编号:研人文2017053) 

出 版 物：《改革与开放》 (Reform & Openning)

年 卷 期：2017年第13期

页      码：148-150页

摘      要：近年来,义务教育阶段的教育减负问题深受社会各界的关注,教育减负刻不容缓。尽管教育主管部门颁布一系列教育"减负"政策,但成效甚少。本文基于博弈理论的视角,对教育减负失效现象进行分析。从博弈相关利益主体、博弈行为、博弈结果说明这一教育减负过程。针对教育减负过程中出现的问题,试图从政策设计和执行、教育评价体系的改革、家庭教育观念的转变、学生自主减负意识的提高等方面加以解决,使学生在德、智、体、美、劳和身心上全面健康发展。

主 题 词：教育减负 博弈主体 博弈行为 博弈结果 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2017.013.064

馆 藏 号：203254329...