大学参与青少年工程创造力培养的路径——基于美国、英国经验的启示

作     者：蒋慧鸯 邹晓东 戴俊豪 Jiang Huiyang;Zou Xiaodong;Dai Junhao

作者机构：浙江大学中国科教战略研究院 中国美术学院 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2017年第65卷第4期

页      码：132-135页

摘      要：大众创业、万众创新亟需个体创造力的充分发挥。从青少年时期开始关注学生工程创造力的培养,符合创造力培养的科学规律,是占据创新创业高地的关键。本文在考察美国、英国大学参与青少年工程创造力开发的经验基础上,认为应突出大学在工程创造力培养中的前置效应,并应在青少年工程创造力培养中以"设计课程"、"统筹资源"以及"构筑合力"为抓手发挥作用,即深度参与工程课程标准的设计,加大工程课程开发力度,整合资源,培养学生工程兴趣和创造力。

主 题 词：K-12 工程教育 创造力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203254421...