基于CDIO的“四段式”教学模式实施——以工业设计专业三维软件课程为例

作     者：申明倩 王江涛 SHEN Ming-qian;WANG Jiang-tao

作者机构：江苏理工学院艺术设计学院江苏常州213001 江苏理工学院材料工程学院江苏常州213001 

基　　金：江苏理工学院教改课题(JG13061和11610511622) 江苏省研究生培养创新项目(KYZZ-0253) 

出 版 物：《江苏理工学院学报》 (Journal of Jiangsu University of Technology)

年 卷 期：2016年第22卷第6期

页      码：93-97页

摘      要：CDIO基于"项目教学"模式,对学生的三维建模能力进行分解,从"基础能力、综合能力、应用能力和创新能力"四个方面分阶段设置教学内容、教学目标和教学方式,注重能力层级的系统性和独立性,打破传统教学方式的禁锢,实施以"任务为驱动,项目为导向,工作过程为载体"的"四段式"一体化教学方法,使学生在具体项目教学中感受到建模理论与设计实践的有效结合。

主 题 词：任务驱动 工作过程 教学模式 Pro/E软件 CDIO 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081203[081203] 08[工学] 0835[0835] 040102[040102] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-8522.2016.06.021

馆 藏 号：203254467...