维持课堂秩序 掌控“有效课堂”

作     者：宋长英 林凡瑞 

作者机构：山东省临沂市罗庄区临沂第七实验小学 山东省临沂市河东区郑旺镇奥德希望学校 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2017年第4X期

页      码：54-56页

摘      要：教育是一种复杂的现象,单看当下的中小学教师,论文凭个个都能达标,论知识都堪称丰富,但教育教学效果却差异很大,甚至有天壤之别,这不能不让人感到匪夷所思。情况往往是这样,很多教师的文凭并不比别人高,知识并不比别人丰富,授课艺术更是平平常常,看起来貌不惊人,听起来语不压众,甚至是窝窝囊囊一分子,但是,看人家班级呢,却是管理得有条不紊,一丝不乱,课堂纪律更是好得很,学生愿意静下心来听他讲课,声声入耳。

主 题 词：有效课堂 课堂秩序 课堂纪律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8196.2017.08.020

馆 藏 号：203254479...