浅析高中生物教学中创设问题情境

作     者：潘家英 

作者机构：江苏省宝应中学 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2016年第1X期

页      码：44-45页

摘      要：随着课程改革的不断深入,高中课堂教学形式也发生了一定的变化,生物课堂中教师更加注重问题情境的创设。教师在课堂上课过创设问题情境,以实践为基础,引导学生学习生物学知识,能够有效激发学生学习的兴趣,调动其学习的主动性,从而提高教学效率。1设计趣味问题情境,激发学生的求知欲在生物课堂上,学生只有对所学知识感兴趣,才会集中精力听讲。因此在教学中,教师可恰当引入一些有趣的话题,由此调动学生的积极性。

主 题 词：创设问题情境 高中生物 生物课堂 教学中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203254543...