在问题情境中构建化学复习高效课堂——以“化学平衡原理”复习课教学设计为例

作     者：周鹏 

作者机构：华中师范大学龙岗附属中学 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2016年第11X期

页      码：72-73页

摘      要：一、教学背景高三化学复习不是简单地重复已学过的知识,而是要在有限时间内,梳理整合学科知识,既要夯实基础,又要实现知识系统化、条理化、规律化和能力化。基于问题情境的教学就是把知识点的复习设计在一个个问题中,通过问题的解决达到高效复习的目的。在 化学平衡原理 复习中,笔者以 从生活中来,到生活中去 创设问题情境设计教学,完成了高效复习。二。

主 题 词：化学复习 问题情境 复习课教学 化学平衡常数 高效课堂 化学平衡原理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203254703...