基于主题核心经验的幼儿园科学区活动设计的思考

作     者：蔡志刚 

作者机构：上海市闵行区教育学院 

出 版 物：《幼儿教育研究》 (Research on Early Childhood Education)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：21-28页

摘      要：有人说,幼儿是天生的科学家.幼儿有着与生倶来的好奇心和探究欲,他们用大量的时间探索、认识周围的未知世界……这些,与科学家从事的工作是多么的相似.大部分人,只有幼儿期才会突出地体现这些科学家的特质,随着年龄的增长,这些特质逐渐地被压制,甚至消失.幼儿园科学教育,就是要保护、激发幼儿的这些特质,并引导其形成初步的探究方法和能力,共同支持科学素养的持续发展.

主 题 词：幼儿园 活动设计 科学区 经验 科学家 科学教育 探究方法 持续发展 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203254744...