赫尔巴特普通教育学理论体系研究

作     者：林凌 彭韬 LIN Ling PENG Tao

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所 德国奥尔登堡大学 德国柏林洪堡大学教育学院普通教育学系 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2017年第46卷第7期

页      码：100-113页

摘      要：《论作为教育主要任务的对世界的审美展示》和《普通教育学》是赫尔巴特早期的两部作品。在前者中,赫尔巴特完成了对教育目的的考察,进而提示了他对实践哲学和普通教育学的系统设计;而后者,他将其完整地命名为"由教育目的引出的普通教育学",进一步对现代教育的三种作用方式和具体措施做出了规定。通过这两部作品,赫尔巴特确立起了教育学和伦理学之间的相互作用关系,彰显出了普通教育学的自身逻辑。

主 题 词：赫尔巴特 普通教育学 道德 判断 行动 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-9670.2017.07.010

馆 藏 号：203254776...