国内教育技术学研究的特征与启示——基于CNKI的教育技术期刊高被引文献分析

作     者：唐素云 陈瑜林 郭佳琪 TANG Suyun;CHEN Yulin;GUO Jiaqi

作者机构：广州大学 嘉应学院 

基　　金：教育部2013年度人文社会科学研究青年基金项目"学科信息可视化--我国教育学知识图谱体系构建与分析研究"(项目编号:13YJC880006) 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2017年第10期

页      码：19-22页

摘      要：采用文献计量学方法,对我国收录在CNKI中的期刊文献中被引频次70及以上的561篇高被引文献进行统计与分析,并从研究的范畴、服务对象、主题、方向、类型和方法六个维度进行分析,全方位对我国教育技术期刊高被引文献进行研究。研究得出:高被引文献集中在个别作者、发表在个别期刊上;重理论建设与应用研究,轻设计与开发、管理和评价研究;服务对象不明确;与社会系统相关文献非常少;研究方法单一,以定性研究为主。

主 题 词：教育技术学 高被引文献 文献计量学 CNKI 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120502[120502] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2017.10.019

馆 藏 号：203255054...