适应与务实:日本东京大学创新型人才培养的经验分析

作     者：袁川 YUAN Chuan

作者机构：贵州教育发展研究中心贵州贵阳550018 贵州师范学院教育科学学院贵州贵阳550018 

基　　金：贵州省2014年哲学社会科学招标课题"新形势下贵州创新型人才培养机制研究"(项目编号:2014GZZB07) 贵州省普通高等学校人文社科研究基地贵州教育发展研究中心2016年度资助项目"贵州省新建本科院校应用型人才培养改革研究"(项目编号:2016JD092) 

出 版 物：《贵州师范学院学报》 (Journal of Guizhou Education University)

年 卷 期：2017年第33卷第7期

页      码：64-69页

摘      要：东京大学是日本乃至亚洲最著名的名牌大学。从社会学视角分析其在创新型人才培养方面的经验,源于在社会适应方面学校建立的顺时应需、国家政策的调控指引、社会服务的价值趋动和科学研究的目的明确;管理制度方面学校办学目标的明确具体、体制机制的机动灵活、组织管理的自主性强和人事制度的合理设计;培养模式方面对学生实施教养教育、对学科注重交叉融合、对发展强调以质取胜和对校外推进开放教育;教学过程方面强调学生学习的独立自主、教师教学的灵活自由以及课程设计的自主选择。

主 题 词：创新型人才 人才培养 经验分析 东京大学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2017.07.012

馆 藏 号：203255056...