例析基于核心素养培育的初中生物学教学单元设计

作     者：任玉龙 

作者机构：贵州省仁怀市第七中学 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2017年第33卷第7期

页      码：5-6页

摘      要：目前初中生物学教学在一定程度上只着眼于围绕知识进行灌输、训练技能、突出重点、突破难点来组织设计，缺乏整体或系统的教学元素，不能反映课程发展学生核心素养的功能。鉴于此，笔者在实践探索的基础上，以“生物体的结构层次”主题为例展开基于初中生物学核心素养培育的教学单元设计分析。

主 题 词：生物学教学 初中生物学 单元设计 素养 培育 例析 训练技能 课程发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2017.07.002

馆 藏 号：203255076...