高校长聘教职制度:历史发展及其演变逻辑

作     者：李志峰 Li Zhifeng

作者机构：武汉理工大学湖北武汉430070 

基　　金：教育部人文社会科学规划青年基金项目(12YJC880152) 

出 版 物：《国家教育行政学院学报》 (Journal of National Academy of Education Administration)

年 卷 期：2017年第7期

页      码：15-20,27页

摘      要：从西方长聘教职制度演变的内在逻辑来看,长聘教职制度的产生是环境的产物,是由教师个体发起,群体呼应,自下而上自发形成的制度设计,是学术系统的内生型制度;而中国高校长聘教职制度却是由院校发动,政府有限支持的外生型制度。长聘教职制度本质上是由院校而非教师控制的制度,院校发展目标、政策取向、院校财政能力直接影响着长聘教职制度的存废与改革,反映了院校和教师之间复杂的权利关系。在现代大学制度建设的背景下,中国高校长聘教职制度的推进必将成为释放教师学术活力、缓解院校财政压力、形成多样化岗位聘任方式的必然选择。

主 题 词：长聘教职制度 历史发展 演变逻辑 内生型制度 权利关系 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4038.2017.07.003

馆 藏 号：203255212...