人教版高中语文教科书助读系统研究

作     者：满堂 

作者机构：东北师范大学文学院 

基　　金：2014教师教育协同创新中心总体设计的合作研究重大项目“高素质教师成长规律与培养方式变革研究”(XTZX20130002)之重点研究课题“教师教育创新课程开发与教学设计”的阶段性成果 

出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2017年第8期

页      码：149-150页

摘      要：语文教科书既能为教师的“教”提供指导，又能为学生的“学”提供范本。教师的“教”最终目标是为了引导学生更好地“学”。从这个角度来看，教科书的助读系统具有更为重要的价值。刘淼教授指出“助读系统是指为帮助学生解读范文、培养和提高学生自读能力而设计的一系列材料。”

主 题 词：语文教科书 系统研究 助读 人教版 引导学生 高中 自读能力 “教” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203255284...