中职学前教育实训课程教学实施与评价的校本研究——以绍兴艺术学校学前教育专业为例

作     者：吕江英 

作者机构：绍兴艺术学校 

基　　金：2016—2017年度绍兴市职业与成人教育教科研课题论文 项目编号:2016-025 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期：2017年第15期

页      码：239-240页

摘      要：实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。我校学前教育专业开展实训课程，并对其进行评价，在研究实训课程教学中发现存在管理不规范、考核评价体系不完善等问题。本文围绕实训课程目标、内容与方式、组织管理、考核评价体系等方面，分析实施与评价过程中存在的问题，探索应对策略。不断完善实训课程教学目标、教学内容、教学过程、教学评价体系。有效实施和评价实训课程教学是学前教育专业亟待完成的课题。

主 题 词：实训课程 中职教育 学前教育专业 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2017.15.107

馆 藏 号：203255321...