面向私播课的混合学习设计与实证研究

作     者：胡小勇 伍文臣 饶敏 HU Xiaoyong;WU Wenchen;RAO Min

作者机构：华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题"智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究"(课题编号:CCA130131) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2017年第38卷第8期

页      码：70-77页

摘      要：《地平线报告》创始人约翰逊预测,混合学习同时融合在线学习和线下学习的优势,将是未来的主流学习方式。尽管如此,混合学习在实施时却存在着混合学习目标难以把握、线上与线下的衔接较难、学习质量有待保证等问题。私播课(SPOC:Small Private Online Course)作为一种新型的小规模限制性在线课程,能有效提升学习者的学习质量。本文在综合分析国内外面向私播课的混合学习研究经验基础之上,设计了面向私播课的混合学习策略,并通过行动研究进行修正、完善,从而形成了"问题导学、学案助学、小组互学、BYOD辅学、评价促学、微课自学"相结合的六维混合学习策略,同时通过实证检验了其在教学实践中的良好应用效果。

主 题 词：私播课 混合学习 策略 设计 实证研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2017.08.011

馆 藏 号：203255407...