将护理专业硕士生培养为专科护士的认知调查

作     者：王海芳 张培莉 亢娜 马梦柯 原红 曹利美 

作者机构：山西医科大学护理学院太原030001 

出 版 物：《国际护理学杂志》 (international journal of nursing)

年 卷 期：2017年第36卷第13期

页      码：1760-1762页

摘      要：目的 了解将护理硕士专业学位研究生培养成专科护士的认知情况.方法 采用自行设计问卷,以全国16个省,22所医学院校的护理硕士研究生作为研究对象,进行调查研究.结果 在研究生期间完成专科护士培训的培训方法占据前3位的分别是临床实践、疑难病例讨论、专科业务学习;压力占据前3位的分别是担心能力不足不能胜任、没有经济支持、时间太仓促;专科护士承担角色的认知占据前3位的是临床实践者、教育者、咨询者.结论 护理专业硕士生学习专科护士的理论知识与实践技能,可加快专科护理人才队伍建设,实现高层次、专科型、应用型护理人才的培养目标,从而满足医疗卫生事业的发展需求.

主 题 词：护理专业硕士生 专科护士 培养模式 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.13.009

馆 藏 号：203255496...