培养质疑能力 优化物理课堂教学

作     者：方福举 

作者机构：莆田第三中学 

出 版 物：《中学理科园地》 (Field of Middle School Science Department)

年 卷 期：2017年第13卷第4期

页      码：41-42页

摘      要：在新教育理念下,教师在物理教学中应努力克服传统教学中教师“讲”的多,学生“问”的少弊端,教师的一言堂造成学生不敢、不愿、不会质疑问题的现状,这就要求教师对课堂教学要精心设计,引导学生敢于质疑,学会质疑,乐于质疑,培养学生发现、分析、解决问题的能力,培养创新能力,落实学生的主体地位,优化物理课堂教学。

主 题 词：鼓励质疑 设置问题情境质疑 指导质疑方法 疑中求异 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203255541...