从“同课异构”活动看细节处理

作     者：杨敏 张心一 

作者机构：江苏无锡市锡山区教育局教研室 江苏无锡市东北塘实验小学 

出 版 物：《中小学外语教学（下半月）》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2009年第32卷第2期

页      码：20-23页

摘      要：本文通过对比同一教学内容的不同教学设计，分析了提高教学环节设计针对性和有效性的方法，以提高课堂教学实效。

主 题 词：同课异构 细节 课堂实效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 050301[050301] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 0503[文学-新闻传播学类] 

馆 藏 号：203255864...