现代媒体技术与语文教学整合的误区与建议

作     者：王红光 李会新 王大江 Wang Hongguang;Li Huixin;Wang Dajiang

作者机构：河北科技师范学院文法学院河北秦皇岛066004 河北科技师范学院科研处河北秦皇岛066004 

基　　金：河北省教育科学研究"十一五"规划课题"现代教育媒体与技术在语文课堂教学中最优化运用的调查与研究"(O8010056) 

出 版 物：《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 (Journal of Hebei Normal University of Science & Technology(Social Sciences))

年 卷 期：2009年第8卷第2期

页      码：101-105页

摘      要：中小学语文教师对现代媒体技术辅助教学的意义,认识上还存在着不足:教育手段与素质教育思想脱节,滥用甚至误用多媒体教学;过分依赖多媒体技术,淡化甚至忽略了教师的主导地位;回归传统教学,完全否定多媒体的辅助作用等等。在使用现代媒体技术教学时,广大中小学教师应充分认识其辅助教学的性质,以语言和文字为本,教学设计要努力创设良好的教学情境,同时还要精心设计和合理、适度运用多媒体课件。

主 题 词：现代媒体与技术 语文教学 误区 建议 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 05[文学] 08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7991.2009.02.025

馆 藏 号：203256121...