情境教学 快乐课堂——优化音乐课堂之我见

作     者：谢丹丹 蔡燕丽 

作者机构：福建省安溪县凤城中心学校 福建省安溪县教师进修学校 

出 版 物：《儿童音乐》 (Children's Music)

年 卷 期：2010年第8期

页      码：63-65页

摘      要：音乐课程标准指出：音乐是一门极富创造性的艺术。在音乐教学中,处处都有发挥学生创造性的机会。教师应将创造力的培养贯穿于各个教学领域,要启发学生创造性地进行艺术表现,不要用＂标准答案＂去束缚学生。同一个练习,可能有多种答案;同一首歌曲,可能有多种处理方法;同一首乐曲,可能有多种理解。应重视音乐实践中的创造过程,培养和鼓励学生的创造精神。

主 题 词：音乐课堂 情境教学 快乐课堂 学生创造性 优化 音乐课程标准 艺术表现 音乐教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203256543...