德国技术教育内容变迁的探讨

作     者：戈德·侯普肯 冉磊（译者） 

作者机构：德国弗伦斯堡大学 不详 

出 版 物：《教育研究与评论（课堂观察）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2011年第1期

页      码：17-21页

摘      要：由于人们对技术教育内容的理解有误，导致很多德国教师在技术教育教学中单纯地强调动手操作活动和材料加工，然而这并不完全是技术教育的内容。技术教育不仅包括实践操作活动，还包括在实践中体会技术思想。为了改变人们对德国技术教育内容狭窄的认识，从技术加工、技术系统、设计过程及技术活动领域探讨了技术教育的内容，希望帮助技术教师正确理解技术教育的内容。

主 题 词：技术教育 内容变迁 探讨 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203256750...