“超前尝试同伴成长课堂教学设计”初探

作     者：戴顺芳 张祖寅 

作者机构：江苏省无锡市江南中学214001 江苏省无锡市第一中学214000 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2011年第2期

页      码：17-19页

摘      要：R·柯朗在《什么是数学》中指出，数学教育“正在出现严重危机，数学教育工作者对此应负责任．数学的教学逐渐流于无意义的单纯演算习题的训练．固然这可以发展形式演算能力，但却无助于对数学的真正理解，无助于提高独立思考能力．”

主 题 词：课堂教学设计 独立思考能力 数学教育 成长 同伴 教育工作者 无意义 负责任 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2011.02.007

馆 藏 号：203256762...