教学设计:注重五大策略——以“磁体与磁场”一课为例

作     者：滕玉英 

作者机构：江苏省海门市东洲中学 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2011年第6期

页      码：85-87页

摘      要：以生为本的教学设计应注重五大策略：衔接学生的已知、强调学生的动手体验、回归学生的思维起点、发展学生的能力、关注学生的个体差异，从而将教学过程转变为学生的“亚研究”“类创造”过程，使他们在获取物理知识的同时，启迪心智，培育品格，全面提升科学素养。

主 题 词：学生 设计 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632-D.2011.06.023

馆 藏 号：203256937...