对数学课堂练习设计有效性的点滴思考

作     者：郑锦丽 

作者机构：福建南安市实验小学 

出 版 物：《小学教学参考（数学版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2012年第5期

页      码：51-51页

摘      要：数学练习为突出一个＂练＂字而片面追求题型新异、形式多样、容量充分,这种一练到底的练习实质上不过是几种层次习题的排列而已。要取得练习的最佳效益,必须寻找和建立一个比较合理的练习结构。1.处理好教学环节的相互联系。数学教学是一个整体,如何把各教学环节组成为一个合理的有机整体,不仅要充分发挥各个教学环节的功能,而且要发挥各环节互相联系而形成的作用。

主 题 词：练习设计 数学课堂 有效性 教学环节 数学练习 最佳效益 数学教学 有机整体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203257441...