《手形的联想》教学设计优化及思考

作     者：时婷婷 

作者机构：上海市浦东新区明珠小学 

出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：63-65页

摘      要：在课程改革的新形势下，作为一线美术教师，其课程理念、教学理念都在发生着快速的转变，这在一些公开教学活动中已经完全体现出来；但是在平时的教学实践中还很难做到尽善尽美，有时候往往力不从心。面对这样的情况，我们应该如何审视自己的课堂教学？怎样力争让自己设计的每一个教学活动在课堂中做到有效、高效？特别是对现行教材的把握和处理上，如何做到教学有特色，形成自己的风格，让学生真正喜欢上美术课，喜爱自己的课堂？笔者在上教版美术教科书第四册《手形的联想》的磨课过程中，对美术课堂如何进行有效教学设计有了一些新的认识和思考。

主 题 词：《手形的联想》 教学理念 设计优化 课堂教学 教学活动 美术课堂 美术教科书 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6300.2012.03.021

馆 藏 号：203257475...