“学伴用随”原则下二语写作工作坊的设计及其效果评估

作     者：伍志伟 郑超 

作者机构：广东外语外贸大学广州510420 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"互动和语境与第二语言发展"(批准号:10JJD740009)的部分成果 

出 版 物：《广东外语外贸大学学报》 (Journal of Guangdong University of Foreign Studies)

年 卷 期：2013年第24卷第1期

页      码：68-72页

摘      要：本文以广东外语外贸大学2012年英语写作工作坊为例,探讨在"学伴用随"原则指导下,如何设计二语写作的课外活动。在调查了学员的满意度及反馈后,笔者总结出"聘请以英语为本族语的写作高材生主持、大量的语言输入、摆脱外语学习的三大情节、运用多模态教学手段"这四方面的实施准则,供学界在设计类似活动时参考使用。

主 题 词：学伴用随 二语写作 工作坊 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-0962.2013.01.015

馆 藏 号：203257796...