专家点评：教学艺术化是教师的最高境界

作     者：黄雷 

作者机构：江苏省徐州沛县初级中学 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2013年第9期

页      码：54-55页

摘      要：笔者把地理课划分为三种类型：搬运转移型、整合创新型和艺术升华型。本文呈现的两个同课异构的课例，虽没有达到艺术升华的类型，但可以肯定，这两个课例确实达到了很高的境界。一、教材处理简约而不简单简约，是指教学设计精练明快、清新自然、辞少意多、恰当适宜。课例1（徐瑾老师的教学设计）和课例2i龙红老师的教学设计），均体现了简约的特点。

主 题 词：教学艺术化 专家点评 教师 教学设计 艺术升华 同课异构 教材处理 清新自然 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203257978...