“学案教学”的理论与实践

作     者：赵加琛 张成菊 

作者机构：山东省平邑县高考补习学校 山东省平邑县平邑镇第三小学 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2002年第2期

页      码：42-44页

摘      要：根据课堂教学实践,提出了“学案教学”的十条教学原则;学案主要由学习目标、学习设计、达标练习、推荐作业四个部分组成,四个贯串要素是知识线、能力主线、学习策略和创新性思维;学案教学的课堂教学模式由识标、学习、精讲、验标和小结五个环节组成;实施学案教学要与学校硬件建设和学生实际相结合。

主 题 词：“学案教学” 学习目标 达标练习 知识线 课堂教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-0845.2002.02.017

馆 藏 号：203258494...