基于学生过程体验的物理课堂教学策略与案例

作     者：刘德付 

作者机构：阜阳市第一中学 

基　　金：省级课题:《物理课堂教学设计与优化研究》编号JG13161 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2015年第33卷第2期

页      码：15-16页

摘      要：随着新课程改革的深化，“三维”教学目标要求深入人心，我们的高中物理教学也应该以此为目标，在三维教学目标中，有一个目标容易被我们教师所忽视，那就是“过程与方法”目标，我们总是担心学生在学习过程中是否能够吃透，学会，所以教学往往是教会学生概念、方法，然后让学生直接应用概念和方法解决问题，这里就缺失了学生发现方法和规律的重要过程，那么，如何有效达成“过程与方法”目标呢？本文就该话题谈几点笔者的看法．

主 题 词：课堂教学策略 高中物理教学 学生 过程体验 “过程与方法” 三维教学目标 案例 新课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4134(g).2015.02.009

馆 藏 号：203258724...