高中媒介素养校本课程开发——以广东实验中学为例

作     者：胡正勇 

作者机构：广东实验中学 

基　　金：广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目“中学生媒介素养教育研究——以广州市中学生为例”(项目编号:2011TJK125) 2015年度广东省教育研究院教育研究课题“高中媒介素养教育校本教材开发研究——以广东实验中学为例”(项目编号:GDJY-2015-A-b506)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育信息技术》 (Educational Information Technology)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：68-71页

摘      要：大众媒介对高中生的影响日趋严重,在高中开设媒介素养课程刻不容缓。相对于境外大部分地区已经开设了独立的媒介素养课程,我国的媒介素养教育尚处于探索阶段,没有健全、独立的课程。根据我国现有教育体制,在高中开设独立的媒介素养课程尚具有一定难度,但是开设校本课程可以成为目前我国媒介素养教育的有效形式。本文阐述了高中开设媒介素养校本课程的紧迫性和可行性,并对媒介素养校本课程的理念、目标、单元内容、活动设计、评价方法进行了讨论。

主 题 词：媒介素养 校本课程 高中生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-3176.2015.12.022

馆 藏 号：203259090...