基于最近发展区理论 优化地理问题解决教学

作     者：户清丽 

作者机构：陕西师范大学地理科学与旅游学院副教授博士710119 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"认知诊断视角下职前教师教育实践能力标准研究"(15XJA880001)的阶段性成果 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2017年第8期

页      码：47-52页

摘      要：以最近发展区理论为指导,对地理问题解决教学的驱动性问题、问题序列、问题解决过程、问题解决能力提高辅助技术等进行新的诠释和优化设计,有助于地理问题解决教学真正成为集地理科学美与教学艺术美的一体化运作。首先,运用日常概念与科学概念的交互作用设计驱动性问题;其次,运用最近发展区策略构建问题序列;最后,搭建行动支架促进问题解决式学习,并运用"渐减支架辅助"技术提高学生的问题解决能力。

主 题 词：地理教学 问题解决教学 最近发展区理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203259114...