设计“自然教学过程” 促进学生的思维发展

作     者：殷艳 

作者机构：江苏省南京市育英第二外国语学校 

出 版 物：《初中数学教与学》 

年 卷 期：2013年第1X期

页      码：1-3页

摘      要：培养学生的数学思维能力是数学教学的核心问题.苏联著名数学教学专家B.A.奥加涅相认为:"区别于传统的教学,现代教学的特点在于,力求控制教学过程以促进学生思维发展."因此,设计数学知识发生、发展的原过程与学生数学认识过程合理融合的"自然教学过程",成为教学设计的关键之一.本文结合自身教学实践中的具体案例,谈谈如何设计自然的教学过程,以促进学生的思维发展.

主 题 词：教学过程 数学教学 数学认知结构 数学思维能力 相似三角形 数学学习过程 数学知识体系 逻辑推理能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203259306...