医学研究方法与临床教学融合可行性调查

作     者：袁晶 彭斌 倪俊 潘慧 朱以诚 崔丽英 YUAN Jing;PENG Bin;NI Jun;PAN Hui;ZHU Yi-cheng;CUI Li-ying

作者机构：中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院神经科北京100730 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处北京100730 

基　　金：北京协和医学院2016年青年医学教育学者计划(2016zlgc0709) 北京协和医学院青年教师培养项目(2014zlgc0728) 

出 版 物：《基础医学与临床》 (Basic and Clinical Medicine)

年 卷 期：2017年第37卷第9期

页      码：1351-1354页

摘      要：目的为开展临床与医学研究方法学教学融合,需要了解学生对于医学研究方法学知识的需求状况、掌握情况、影响学习的主要因素及如何才能有效的学习。方法通过问卷法调查已进入临床实习的协和八年制7年级学生、临床型研究生、规培住院医生及进入北京协和医院学习的进修医生。收集被调查者教育背景及医学研究方法学相关知识掌握现状、影响学习因素、学习内容需求、学习方式及课后考核方法信息。结果总计69人接受调查。92.75%学生曾经学习过医学研究方法学相关理论课程;但无法进行有效文献批判性阅读者达51人(73.91%);52人(75.37%)表示在进行研究设计时有困难;84.06%学生认为临床医生非常有必要学习研究方法学相关知识。影响学习的主要原因:临床工作太忙(57.97%)、无学习机会及资源(36.23%)。按学习需求度排名前3位的内容分别是样本量计算及统计学知识(71.01%)、如何选取研究设计类型(66.67%)及统计学软件的应用(63.77%)。44人(63.77%)希望通过网络与案例结合的学习及考核方式。结论临床融合医学研究方法学教学的需求度高,网络与案例结合的学习及考核方式更能够被学生接受,获得更好教学效果。

主 题 词：教学法与教学组织 教学过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.16352/j.issn.1001-6325.2017.09.030

馆 藏 号：203259591...