突显密度概念本质的教学活动设计

作     者：胡先涛 

作者机构：东莞市东华初级中学 

出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期：2017年第46卷第S2期

页      码：44-47页

摘      要：在密度概念的建构中,由于缺少多组真实的实验数据和有效的数据分析,使得学生对密度概念及思维方法掌握不牢固,对后续学习产生很大的不良影响.针对这种情况,根据多年的实际课堂实践,提出针对性的教学活动设计,突出物理思维方法,彰显物理本质.

主 题 词：密度 概念教学 活动设计 比值定义 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203260377...