实验驱动的“计算机图形学”教学改革探索

作     者：潘万彬 曹伟娟 

作者机构：杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院浙江杭州310018 

基　　金：杭州电子科技大学2017年高等教育研究资助项目 

出 版 物：《兰州教育学院学报》 (Journal of Lanzhou Institute of Education)

年 卷 期：2017年第33卷第8期

页      码：106-107,110页

摘      要："计算机图形学"是国内各大院校计算机类专业的一门核心必修课,由于该课程涉及较多的数学与算法,目前还缺少行之有效的教学模式。以实验驱动的"计算机图形学"教学模式,以自主完善实验为目标,引导学生开展课程内容的探索性学习;以实验完成的效果作为课程考核的主要指标,促使学生重视应用能力的培养。实践表明,该教学模式能有效提高学生的学习效果,并掌握相应的编程应用能力。

主 题 词：慕课 翻转课堂 “计算机图形学” 实验驱动 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-5823.2017.08.045

馆 藏 号：203260422...