科学融合示错教学,提升教学效率

作     者：刘凡 

作者机构：山东省邹城市兖矿第二中学 

出 版 物：《高中数理化》 (GaoZhong ShuLiHua)

年 卷 期：2017年第16期

页      码：22-22页

摘      要：在高中数学教学中,示错法能够将学习中的错误直观、清晰地展示在学生面前,帮助其了解错误情况、分析犯错原因,达到避免再次出错的目的.将示错教学科学地融合在高中数学教学中,能够增加课堂的趣味性,促使学生积极、主动学习,获得反馈信息,改进自身学习的不足之处,提高学习效率.1通过示错教学引导学生学习新知识教师在教授新知识时,可以根据教学内容设计相关的示错情境与案例,引导学生自主发现错误所在,

主 题 词：学习效率 反馈信息 过示 审题能力 数学课本 拓展训练 理解问题 解题方法 错法 思维方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8312.2017.16.017

馆 藏 号：203260448...