全日制专业学位研究生教学模式优化研究——以江苏为例

作     者：孙健 孙建波 

作者机构：江苏省职教科研中心江苏常州213001 

基　　金：江苏省高校哲学社会科学项目(2014SJB449) 

出 版 物：《江苏理工学院学报》 (Journal of Jiangsu University of Technology)

年 卷 期：2017年第23卷第3期

页      码：67-71页

摘      要：随着我国经济转型对高层次应用型人才需求的增加,全日制专业学位研究生教育在高等教育人才培养体系中的地位越来越重要。然而,当前全日制专业学位研究生教学模式存在问题较多,制约了教学质量提高,有必要在明确全日制专业学位研究生教学特点的基础上,以我国高教大省——江苏为例,审视全日制专业学位研究生教学模式的现状与问题,并且设计对策,进而为我国全日制专业学位研究生教学模式的优化提供启示。

主 题 词：全日制 专业学位研究生 教学模式 优化 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-8522.2017.03.015

馆 藏 号：203260564...