服务型翻译学习中动机策略的设计研究

作     者：谢红秀 XIE Hong-xiu

作者机构：湖南理工学院公共外语教学部湖南岳阳414006 

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目(16WLH16) 湖南省教育科学"十三五"规划课题(XJK16BYY01) 湖南省社会科学成果评审委员会一般课题(XSP17YBZC073) 湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于应用型人才培养的大学英语翻译教学信息化的实证研究"(湘教通291号) 

出 版 物：《吉林化工学院学报》 (Journal of Jilin Institute of Chemical Technology)

年 卷 期：2017年第34卷第8期

页      码：54-57页

摘      要：具有真实语言实践环境的服务型翻译学习,弥补传统翻译教学的交际不足,有效激发学生的学习动机,让学生学会运用翻译理论和技巧去解决工作中的实际问题,也促使他们认识到沟通能力、解决问题能力、社交能力和适应社会能力等综合素质的重要性并且得到相应提高,在服务型翻译学习中,教师可以从认知、情感、反思和评价四个方面设计动机策略激发、维持和强化学生动机,提高学习效率和效果,促进学生有效规划未来职业,从而提高他们在就业市场的竞争力。

主 题 词：服务型学习 翻译课程 动机策略 设计 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2017.08.014

馆 藏 号：203260730...