欲善教数学,必先善“问”

作     者：段驿茗 

作者机构：江苏省滨海县陈涛镇中心小学 

出 版 物：《江西教育（综合版）（C）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：72-72页

摘      要：提问是课堂教学中的一门艺术,高效的提问能够帮助学生加深对知识的理解程度,促使学生更好地学习知识。小学数学教师可以引导学生们大胆发表自己的观点,并及时找出切入点进行设问,帮助学生更好理解。一、知识迁移,沟通方法任何学科的学习都是一个逐级递进的过程,即以学生的已有知识和经验为基础进行知识迁移,从而引出对新知识的学习,促使学生结合恰当的方法进行学习。

主 题 词：知识迁移 小学数学教师 善教 知识的理解 课堂教学 必先 发散思维 问题生活化 课堂练习 计算顺序 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203260860...